Cursos
ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
El curso está dirigido a docentes de nivel inicial, psicopedagogos, psicólogos, estudiantes de fonoaudiología, fonoaudiólogos nobeles, estimuladores tempranos, terapeutas que se desempeñen con niños y carreras afines.
Se abordan aspectos del desarrollo de la comunicación y del lenguaje, diferentes miradas respecto de la adquisición, las dos primeras etapas de la adquisición del lenguaje (hasta el inicio de la escolaridad primaria) y los signos de alarma a tener en cuenta para derivar a consulta durante el desarrollo del lenguaje.
ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
El curso está dirigido a docentes de nivel inicial, psicopedagogos, psicólogos, estudiantes de fonoaudiología, fonoaudiólogos nobeles, estimuladores tempranos, terapeutas que se desempeñen con niños y carreras afines.
Se abordan aspectos del desarrollo de la comunicación y del lenguaje, diferentes miradas respecto de la adquisición, las dos primeras etapas de la adquisición del lenguaje (hasta el inicio de la escolaridad primaria) y los signos de alarma a tener en cuenta para derivar a consulta durante el desarrollo del lenguaje.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
El curso está dirigido a docentes de nivel inicial, psicopedagogos, psicólogos, estudiantes de fonoaudiología, fonoaudiólogos nobeles, estimuladores tempranos, terapeutas que se desempeñen con niños y carreras afines.
El lenguaje como práctica social.
La apropiación del lenguaje es un proceso natural que puede ser estimulado a través del juego. Los docentes y profesionales que están en contacto cotidiano con los niños pueden generar un ámbito propicio para indagar en las prácticas sociales del lenguaje. Conocer específicamente las áreas a desarrollar empleando las actividades adecuadas para tal fin, se vuelve una herramienta indispensable para optimizar el proceso de desarrollo y aprendizaje del lenguaje.
El presente curso propone pensar diversas actividades de estimulación de esta función enfocándose en la carga de la tarea que cada actividad requiere de manera que los participantes puedan aplicar las propuestas y desarrollar sus propias actividades orientadas a objetivos específicos.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
El curso está dirigido a docentes de nivel inicial, psicopedagogos, psicólogos, estudiantes de fonoaudiología, fonoaudiólogos nobeles, estimuladores tempranos, terapeutas que se desempeñen con niños y carreras afines.
El lenguaje como práctica social.
La apropiación del lenguaje es un proceso natural que puede ser estimulado a través del juego. Los docentes y profesionales que están en contacto cotidiano con los niños pueden generar un ámbito propicio para indagar en las prácticas sociales del lenguaje. Conocer específicamente las áreas a desarrollar empleando las actividades adecuadas para tal fin, se vuelve una herramienta indispensable para optimizar el proceso de desarrollo y aprendizaje del lenguaje.
El presente curso propone pensar diversas actividades de estimulación de esta función enfocándose en la carga de la tarea que cada actividad requiere de manera que los participantes puedan aplicar las propuestas y desarrollar sus propias actividades orientadas a objetivos específicos.
